寧波文兮科技有限責(zé)任公司正式發(fā)布了一款創(chuàng)新學(xué)習(xí)產(chǎn)品--A1古詩文伴讀，旨在利用先進(jìn)的人工智能技術(shù)，幫助學(xué)生更高效、更有趣地學(xué)習(xí)古詩詞。該產(chǎn)品融合了多項(xiàng)前沿功能，為學(xué)生提供了整體、沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！肮旁娢膶W(xué)習(xí)樂園”具備朗讀和畫面同步的功能，能夠?qū)⒐旁娢牡奈淖謨?nèi)容以生動形象的畫面呈現(xiàn)出來，同時配以標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的朗讀聲音。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)“大漠孤煙直，長河落日圓”時，屏幕上會展現(xiàn)出廣袤沙漠中孤煙升騰、黃河盡頭落日的壯麗畫面，讓學(xué)生更直觀地理解詩句的含義，也極大地激發(fā)了他們對古詩文的興趣。AI 領(lǐng)讀平仄韻律，還原詩詞誦讀之美，感受傳統(tǒng)文化獨(dú)特魅力。浙江無障礙伴讀平臺

AI古詩文伴讀的親子互動拓展功能，進(jìn)一步豐富家庭學(xué)習(xí)場景，讓古詩文學(xué)習(xí)成為親子互動的重要紐帶，兼顧學(xué)習(xí)與情感交流。除了親子共讀模式，還新增古詩文趣味**、詩句接龍、古詩配畫等親子互動玩法，家長可與孩子一起參與，在互動中鞏固古詩文知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時，系統(tǒng)會推送適合親子共讀的篇目，如淺顯易懂的唐詩、充滿童趣的宋詞，搭配簡單的互動任務(wù)，讓家庭學(xué)習(xí)不再枯燥，既幫助孩子提升古詩文水平，也讓家長在陪伴中重溫經(jīng)典，傳承中華***傳統(tǒng)文化。浙江一對一伴讀性價比復(fù)習(xí)功能是該產(chǎn)品的一大亮點(diǎn)，它能夠通過各種形式的檢測，如填空、選擇、翻譯等，具體了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

AI古詩文伴讀融入傳統(tǒng)文化元素，不僅注重古詩文的學(xué)習(xí)與積累，更注重中華***傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，幫助學(xué)習(xí)者提升文化素養(yǎng)。在解讀內(nèi)容中，融入傳統(tǒng)文化知識，如古代禮儀、節(jié)日習(xí)俗、歷史典故等，讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)古詩文的同時，了解背后的傳統(tǒng)文化；在界面設(shè)計中，采用古典風(fēng)格，融入書法、國畫、古典紋樣等元素，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍；同時，設(shè)計傳統(tǒng)文化拓展模塊，如古詩配畫、典故講解等，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的文化自信。

AI古詩文伴讀的個性化推薦功能，依托大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，精細(xì)推薦適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)，讓學(xué)習(xí)更具針對性。系統(tǒng)會記錄學(xué)習(xí)者的誦讀時長、錯題情況、薄弱知識點(diǎn)等，分析學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求和提升方向，推薦對應(yīng)的古詩文篇目、解讀內(nèi)容和專項(xiàng)練習(xí)。例如，對于誦讀能力較弱的學(xué)習(xí)者，推薦更多誦讀練習(xí)和示范；對于字詞掌握不扎實(shí)的學(xué)習(xí)者，推薦字詞專項(xiàng)練習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者查漏補(bǔ)缺，高效提升。AI古詩文伴讀支持多終端適配，兼顧便捷性與實(shí)用性，學(xué)習(xí)者可隨時隨地進(jìn)行古詩文學(xué)習(xí)，打破時間和空間的限制。常見適配終端包括手機(jī)、平板、電腦、智能音箱等，手機(jī)和平板適配移動學(xué)習(xí)場景，如通勤、外出時，學(xué)習(xí)者可隨時打開APP進(jìn)行誦讀、練習(xí)；電腦適配家庭和校園固定學(xué)習(xí)場景，屏幕更大、操作更便捷；智能音箱適配語音交互場景，學(xué)習(xí)者可通過語音指令，讓AI伴讀進(jìn)行誦讀、解讀，解放雙手，提升學(xué)習(xí)便捷性。AI能分析詩句意境，并生成通俗易懂的白話文翻譯幫助學(xué)生理解。

以“AI伴讀”為主的技術(shù)革新正重塑閱讀生態(tài)，通過個性化交互與智慧化服務(wù)構(gòu)建起“人機(jī)共讀”的新范式。清華大學(xué)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“元宇宙圖書館”已實(shí)現(xiàn)腦機(jī)接口伴讀，通過神經(jīng)信號解碼技術(shù)，系統(tǒng)能實(shí)時捕捉讀者對《百年孤獨(dú)》魔幻場景的想象圖譜，并動態(tài)調(diào)整敘事節(jié)奏，實(shí)驗(yàn)顯示受試者的文學(xué)意象感知力提升57%。技術(shù)普惠層面，訊飛開放平臺推出的“無障礙閱讀助手”集成語音轉(zhuǎn)寫、文字放大與情感計算功能，為視障群體提供“聽讀一體”服務(wù)，其方言識別準(zhǔn)確率達(dá)98.6%，有效彌合數(shù)字閱讀鴻溝。然而，AI伴讀的深度應(yīng)用仍面臨多重挑戰(zhàn)。以 AI 為橋連接古今，伴讀經(jīng)典詩文，讓千年文脈在新時代傳承。浙江無障礙伴讀平臺

針對經(jīng)典名著，AI伴讀能補(bǔ)充背景知識，讓用戶更透徹理解作品內(nèi)涵。浙江無障礙伴讀平臺

古詩文AI伴讀的關(guān)鍵技術(shù)支撐之一是高精度語音合成與韻律感知技術(shù)，這是保障誦讀體驗(yàn)專業(yè)性的關(guān)鍵。高質(zhì)量的AI伴讀系統(tǒng)會基于大量專業(yè)朗誦家的音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行模型訓(xùn)練，不僅能精確還原古詩文的平仄、停頓、重音等韻律特征，還能根據(jù)文本情感基調(diào)調(diào)整語音的語速、語調(diào)與情感濃度。例如在誦讀杜甫《春望》時，系統(tǒng)會自動以沉郁頓挫的語調(diào)呈現(xiàn)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的悲愴；誦讀李白《將進(jìn)酒》時，則以豪邁激昂的節(jié)奏傳遞“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的灑脫。同時，語音識別技術(shù)能實(shí)時捕捉學(xué)習(xí)者的誦讀音頻，通過與標(biāo)準(zhǔn)音頻的比對，精確定位平仄錯誤、停頓不當(dāng)?shù)葐栴}，并給出針對性的糾正建議，幫助學(xué)習(xí)者快速掌握古詩文誦讀的關(guān)鍵技巧，提升誦讀的規(guī)范性與影響力。浙江無障礙伴讀平臺